I. JUDUL PENELITIAN
Optimalisasi Penggunaan
Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Siswa Kelas V Sekolah
Dasar
Penelitian Tindakan
Kelas Pada Pembelajaran Gaya Magnet di Kelas V
SDN No. 200115
Padangsidimpuan Utara
II. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Dalam
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dinyatakan bahwa, “Standar
Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SD/MI merupakan standar
minimum yang secara
nasional harus dicapai
oleh peserta didik
dan menjadi acuan
dalam pengembangan kurikulum
di setiap satuan
pendidikan” (Depdiknas, 2006:47).
Pencapaian SK dan KD
tersebut pada pembelajaran IPA didasarkan
pada pemberdayaan peserta
didik untuk membangun
kemampuan, bekerja ilmiah,
dan pengetahuan sendiri
yang difasilitasi oleh guru
dengan berorientasi kepada tujuan kurikuler Mata Pelajaran IPA. Salah satu
tujuan kurikuler pendidikan IPA di Sekolah Dasar adalah “Mengembangkan keterampilan proses
untuk menyelidiki alam
sekitar, memecahkan masalah dan
membuat keputusan;” (Depdiknas, 2006: 48).
